Középiskolások egészségműveltsége és egészségtudatossága – kérdőíves vizsgálat

Az MTA–ELTE TK Iskola és Egészség Kutatócsoport 2026 tavaszán 734 középiskolás körében végzett kérdőíves vizsgálatot a diákok egészségműveltségéről és egészségtudatosságáról. Az alábbi áttekintés tíz témában mutatja be az eredményeket: milyen ajánlott és kerülendő élelmiszereket fogyasztanak a diákok, milyen az élelmiszerekkel – különösen a minőségi tápanyagforrásokkal – kapcsolatos tudásuk, mennyire tájékozottak étkezési kérdésekben, és mennyire tudják ezt a tudást döntéssé alakítani a hétköznapokban, kiket követnek táplálkozással és fizikai aktivitással kapcsolatos tartalmakért az interneten, hogyan látják a testüket, milyen a fizikai aktivitásuk, milyen szerepet játszik az iskola és a tanárok az egészségfejlesztésükben, és hogyan érzik magukat a mindennapokban.

Az interaktív áttekintő megnyitása új lapon – a témák között a tartalomjegyzékre kattintva lehet lépni.

Letölthető változat: Kutatási eredmények (PDF)

 

Az iskoláskorú gyermekek egészségműveltsége a társadalmi egyenlőtlenségek tükrében – szakirodalmi áttekintés

Az egészségműveltség gyermek- és serdülőkorban az egészség egyik legfontosabb meghatározó tényezője, a rá ható társadalmi-demográfiai és környezeti tényezőkről szóló ismeretek azonban széttagoltak a külföldi szakirodalomban. Kutatócsoportunk szakirodalmi áttekintése ezeket a bizonyítékokat összegzi. A PRISMA-ScR irányelveknek megfelelően három szakirodalmi adatbázisban – PubMed, ERIC, Web of Science – végeztük a keresést a 2000 és 2026 között megjelent angol nyelvű tanulmányokra; a 2 640 találat szűrése után 52 tanulmányt vontunk be az elemzésbe, amelyet a PROGRESS-Plus keretrendszer segítségével, kvalitatív tartalomelemzéssel végeztünk.

Az eredmények szerint az iskoláskorú gyermekek egészségműveltségét erősen meghatározza a társadalmi rétegződés: a leggyakoribb összefüggéseket az egészségműveltséggel a társadalmi-gazdasági státusz, az életkor és a nem mutatja, a magasabb egészségműveltség pedig kedvezőbb egészségmagatartással és jobb szubjektív egészségi állapottal jár együtt. Ezen korai egyenlőtlenségek kezeléséhez célzott közegészségügyi és oktatási beavatkozásokra van szükség. Az áttekintés mindebből gyakorlati útmutatót ad a pedagógusoknak, és ajánlásokat fogalmaz meg az oktatási intézmények számára.

Letölthető változat: Az iskoláskorú gyermekek egészségműveltségének feltérképezése a társadalmi egyenlőtlenségek tükrében (PDF)